شرح مختصر محصول
این پایان نامه با موضوع "بررسی و ارزیابی عملکرد مدیران مدارس متوسطه با استفاده از روش های یادگیری ماشین" می باشد. کلیه سورس و فایل های شبیه سازی پس از خرید محصول، قابل دانلود است. همچنین تعداد صفحات این پایان نامه 68 صفحه با رعایت قالب استاندارد دانشگاه می باشد. کلیه نکات نگارشی مطابق با استاندارهای پژوهشی انجام شده است، به طوری که فهرست مطالب، اشکال و جداول به صورت خودکار قابل تغییر و آپدیت است.
امکانات اصلی این پایان نامه پس از خرید عبارتند از:
- امکان دانلود فایل Word,pdf پایان نامه
- امکان دانلود سورس شبیه سازی شده با رپیدماینر
- امکان دانلود فایل اکسل داده
توجه 1: شبیه سازی متلب با همین موضوع، در سایت موجود می باشد که می توانید بصورت جداگانه خریداری نمایید.(جهت خرید کلیک نمایید)
توجه 2: در صورت نیاز به پایان نامه، پروپوزال یا شبیه سازی مشابه با این محصول و همچنین اصلاحات پس از خرید پایان نامه فوق کافی است با تیم پشتیبانی "ناب تزیز" از طریق پیامک یا واتساپ ارتباط برقرار نمایید.
شرح کلی محصول
چکيده:
ارزشیابی یکی از ابزارهای مهم و موثر مدیرین در جهت دستیابی به اطلاعات مورد نیاز برای تصمیم گیری در خصوص عملکرد کارکنان یک سازمان می باشد یکی از کاربردی ترین روش های ارزیابی عملکرد در زمانی که با حجم زیادی از داده ها و اطلاعات مواجه هستیم استفاده از داده کاوی می باشد. در این پایان نامه کارآیی فنی شش دبیرستان شهرستان صومعه سرا با اسنفاده از داده کاوی مورد ارزیابی قرار گرفته و واحد های کار با استفاده از آن رتبه بندی شده اند. با شبیه سازی روش پیشنهادی مشاهده گردید که میزان دقت، صحت، فراخوانی و خطای در ارزیابی عملکرد مدیران مدارس صومعه سرا نسبت به سایر روشهای پایه بهبود قابل ملاحظه ای داشت.
بیان مسئله:
امروزه در سطح جهان، تصمیم گیری بر اساس اطلاعات در مدارس به عنوان یک روند با هدف حمایت از استقلال مدارس، رو به رشد است چرا که با به کارگیری این روش قصد شده تا به مدارس این اجازه را بدهند که علاوه بر داشتن توانایی در جهت پاسخگویی به استانداردهای نظارتی کشورها، بتوانند به صورت داخلی و مستمر به ارزیابی و بهبود نیازهای خود بپردازند. استقلال مدارس به عنوان یک روند سیاستی به منظور به دست آوردن خروجی های تحصیلی بهتر برای یادگیرندگان بوده و عملکرد تاثیرگذارتر مدارس را در پی دارد. این موضوع در کانون توجه اصلاحات نظام آموزش و پرورش دنیا قرار گرفته و به عنوان نمونه در کشورهایی همچون ایتالیا، استرالیا، اروپا و به طور کلی در سطح جهانی مطرح شده است. در این زمینه مدارس این اجازه را دارند که آزادانه تر تصمیم گیری کنند چه برای طراحی دروس و واحدهای آن و چه برای نحوه ارائه دروس. همچنین در زمینه مدیریت منابع انسانی، تعمیر و نگهداری زیر ساخت ها و تدارکات و ... نیز می توانند مستقل تر عمل کنند. اگرچه برای این افزایش سطح استقلال می بایست شواهدی قوی داشته باشند تا با ارائه این شواهد عنوان کنند که نیازمند این افزایش استقلال هستند.
برای پرداختن به این موضوع می بایست زاویه های مختلفی را مورد بررسی قرار دادو پیش بینی کرد. هدف از پیش بینی عملکرد در واقع اندازه گیری ارزشهای ناشناخته می باشد.
یکی از جنبه های حیاتی آن ارزیابی عملکرد مدیران مدارس می باشد یکی از مشکل ترین جنبه های مدیریت منابع انسانی ارزیابی عملکرد فردی یا ارزشیابی عملکرد است که حتی برخی از آن به عنوان آسیب پذیر مدیریت نام برده اند.مدیران، سرپرستان و سایر کارکنان بر این باورند که آنچه را خود ارزیابی می کنندیا دیگران درباره ی آنان ارزیابی می کنند تا زمانی که بر اساس معیارهای بدون دقت، نابسنده و ذهنی انجام گیرد، نه تنها هدف های مورد نظر را برآورده نمی کند بلکه عده ای در برابر آن زبان به اعتراض می گشایند، احساس ناخشنودی می کنند و در اجرای آن از خود مقاومت نشان می دهند.
ارزیابی عملکرد فرآیندی است که به سنجش و اندازه گیری، ارزشگذاری و قضاوت درباره عملکرد طی دوره ای معین می پردازد. در صورتی که ارزیابی عملکرد با دیدگاه فرایندی و به طور صحیح و مستمر انجام شود موجب ارتقای عملکرد سازمان ها می شود.
عملکرد بالا هدفی است که سازمانها دنبال می کنند. یک روش منطقی و علمی ارزیابی عملکرد نه تنها به طور موثر می تواند عملکرد گذشته ی سازمان را ارزیابی کند بلکه منجر به اتخاذ تصمیماتی به منظور بهبود و دستیابی به موقعیت مطلوب در آینده نیز می شود. ارزیابی عملکرد امری ضروری جهت تصمیم گیری در سازمانها است به منظور دستیابی به مزیت رقابتی، مدیران نیازمند داشتن اطلاعاتی از عملکرد سازمان خود و تصمیم گیری برای بهبود آن می باشند. فقدان معیارهای عملکرد معنی دار در سازمان، مشکلات انگیزشی را به وجود آورده و منجر به فقدان کارآیی عملکرد و تطبیق پذیری در بخش دولتی می گردد.
تفاوت دیگری که بین سازمان های بخش دولتی در مقایسه با رقبای آنها در بخش خصوصی وجود دارد این است که درآمد اکثریت سازمان های بخش دولتی از طریق دولت تامین میگردد و باید در برابر ذینفعان متعددی پاسخگو باشند و بنابراین اندازه گیری عملکرد در بخش دولتی ناممکن در نظر گرفته میشود.
بنابراین برای مدیران دولتی نه تنها انجام ارزیابی عملکرد امری لازم و ضروری است بلکه باید آن را به گونه ای انجام دهند تا پاسخگویی را افزایش داده و منجر به اثربخشی سازمان گردد.
از سوی دیگر ارزیابی عملکرد برای ایجاد شفافیت،پاسخگویی و عملکرد کارا و موثر یک سازمان و همچنین برای تصمیمات اداری و توسعه نیروی انسانی لازم و ضروری می باشد.
هدف اصلی:
ارزیابی عملکرد مدیران دبیرستان های شهرستان صومعه سرا به کمک داده کاوی
فهرست فارسی
فصل 1- کلیات
1-1- مقدمه
1-2- بیان مسئله تحقیق
1-3- اهمیت و ضرورت انجام تحقيق
1-4- هدف اصلی تحقیق:
1-5- فرضیه اصلی
1-6- سوالات و فرضیات تحقیق
1-7- اهداف برجسته تحقیق
1-8- مدل مفهومی
1-9- ساختار پایان نامه
فصل 2- مروری بر ادبیات تحقیق
2-1- مقدمه
2-2- تاریخچه داده کاوی
2-3- مفهوم داده کاوی
2-4- عمليات داده كاوي در سيستمهاي آموزشي
2-5- پیشینه تحقیق
فصل 3- روش پیشنهادی تحقیق
3-1- مقدمه
3-2- ارزشیابی برنامه ریزی نیروی انسانی در اموزش و پرورش
3-3- مجموعه داده ها(دیتاست)
3-4- روشی شناسی تحقیق
3-4-1- ورودی ها
3-4-2- خروجی ها
3-5- فلوچارت روش پیشنهادی
3-6- تشریع مدل پیشنهادی
3-6-1- الگوریتم درخت تصمیم
3-6-2- الگوریتم ماشین بردار پشتیبان (SVM)
3-6-3- ترکیب الگوریتم داده کاوی
3-7- معیارهای ارزیابی
فصل 4- شبیه سازی و ارزیابی نتایج
4-1- مقدمه
4-2- شبیه سازی و نتایج تجربی
4-3- مراحل شبیه سازی روش پیشنهادی
4-3-1- پیش پردازش بر روی داده ها
4-3-2- خوشه بندی اولیه داده ها
4-3-3- طبقه بندی داده ها با کمک روش ترکیبی
4-4- نتایج شبیه سازی روش پیشنهادی
فصل 5- نتیجهگیری و پیشنهادات آینده
5-1- مقدمه
5-2- محدودیت های تحقیق
5-3- ییشنهادات برای تحقیقات اینده
5-4- پیشنهادات کاربردی تحقیق
5-5- نتیجه گیری
5-6- پیشنهادات آتی
